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创建三赛融合基地 提高竞赛服务水平

发布时间:2016-06-08文章来源: 浏览次数:

 

创建三赛融合基地 提高竞赛服务水平

 

2013年以来,陕西省榆林农业学校利用国家中等职业教育改革发展示范学校建设的有利时机,充分发挥人才资源优势,建成了规范化、专业化、高标准的省市职业院校农林类赛场13个,先后承办了省市技能大赛12次,接待参赛选手1012名,得到了省市有关领导、专家、领队、指导教师和参赛选手一致好评,成为榆林市基层农技人员、职业农民技能大赛常设赛点及陕西职业院校农林类技能大赛赛点之一,为发展陕西农业职业教育、农技人员培训及新型职业农民培育做出了重要贡献。

一、实施背景

近年来,随着我国职业教育改革的不断深化,职业教育已经进入了全面提高质量的新阶段。为此,职业院校加大了技能型人才培养力度,职业技能大赛得到了全社会的广泛关注和普遍认可,已经成为一个学校办学实力核心衡量标准。“普通教育看高考,职业教育看大赛”成为了职业教育的新常态,引领着中等职业学校新一轮的改革、建设和发展。

当前,职业教育发展仍然是整个教育工作的薄弱环节,特别是中等职业教育面临严峻挑战,学生学历层次低、素质能力差、吸引力不强的问题还没有从根本上得到解决,社会上有些人对中职教育仍然存在着鄙薄观念。中等职业学校参加职业院校技能大赛是培养学生实践技能、提高学生职业素养的有效措施,是加强学生实践水平、适应市场需求的有力保障,是提升职业教育影响力、加快职业教育改革的又一重要举措。

我国农业类职业学校普遍存在着基础建设差、设备不完善、办学经费少的困难,不具备设立技能大赛赛点的条件,设立常年专用的农业类技能大赛赛场更是无从谈起。陕西省职业院校农林类职业技能大赛以前在杨凌职业技术学院或陕西省农业干部管理学校举办,赛场临时设置,由原来的实训室改造而成,没有专用技能大赛的环境与氛围。2013年以来,自从我校建成专用技能大赛赛场后,陕西省农林类职业院校中职组全部在我校举行。

近年来,我校加大了各项技能大赛赛点建设资金投入力度,充分利用学校优质的教育资源,发挥专业技能优势,通过完善比赛机制、制定比赛规程、组建大赛团队、积累大赛经验,率先实现了“技能大赛赛点和赛场”常态化,得到了社会和上级管理部门的认可,吸引了省市职业院校中职组农业类赛项、基层农技人员技能大赛、新型职业农民培育技能考核和技能大赛在我校举行,为农业中职教育发展走出了新路。

二、主要目标

       通过建设技能大赛赛点,完善项目比赛赛场,规范大赛程序与赛程,吸引更多的省市技能大赛在学校举行,为其它兄弟院校在职业技能大赛上发挥了示范引领作用。    

1.场地建设高标准。组织项目技能大赛团队认真研究国家职业岗位标准及国省技能大赛项目评分标准,提出标准的高规格赛场建设规划和方案,学校严格按照规划方案建设赛场,赛场保持常态化;严格按照赛场准备清单,购置所需材料,包括品牌规格、型号。

2.赛场管理规范化。以现代先进的设备和技术装配赛场,如在实践操作环节,设置专门的视频实时监控器,全程实时监控比赛现场;理论考场放置手机信号屏蔽器,防止考生上网查阅答案或互相传递答案;知识竞赛场地,规划设计容纳400人观看,无遮挡,并配置标准化的抢答器、计时器和显示屏。

4.社会服务能力强。邀请职业院校、行业学会、企业、合作社等组织的行业带头人、专家学者、能工巧匠或土专家参与技能大赛,组成技能大赛团队,对接岗位需求比赛项目,扩大技能大赛的影响力和号召力,增加技能大赛的公平性和先进性。

三、实施过程

   (一)领导重视,组织严密,精心策划。长期运行以校长为组长,设立技能大赛榆林农校赛点建设组,下设组委会办公室及竞赛组、资格审查组、仲裁组、后勤保障组、宣传组、安保组。明确相关部门、人员分工职责。在每次大赛任务结束后,迅速召开总结会,各小组汇报完成情况,相互查找不足,制作备忘录,编写大赛汇总材料。

   (二)制度保障,积极沟通,协调得力。为了确保赛点工作标准有序开展,赛点组委会办公室专人负责分片(校)积极主动联系参赛学校或参赛队,保证信息流畅渠道,确保大赛相关信息和赛点情况及时准确通知及传达;制作《赛事指南》、大赛专用胸卡等材料;细致合理安排开闭幕式等比赛内容;参赛队报到时,配合会务接待组发放资料。

(三)准备充足,准确无误,美化赛场。按照大赛要求严格细致布置赛场内部,各赛场的准备和布置由场地器材组负责,按照赛项规程要求配备所需物品、设备,组织专家调试与试用,确保比赛设备正常运行;赛场钥匙由实验员会同场地器材组长监管。赛场内布置美观,张贴图大小适宜,色彩协调。

(四)赛前开会,明确权利,强化责任。赛前至少召开两次会议,裁判员会议上强调比赛的公正性、客观性,严格要求裁判员不徇私、坚持原则,会后及时赶赴各比赛现场,查看准备情况、调试仪器设备;召开领队会议,要求领队、指导教师遵守赛场纪律和比赛场地的文明公约,告知其申请仲裁流程。

(五)专门服务,分工协作,赛程有序。成立安保组,明确责任与分工,对赛前、赛中、以及赛后的可能出现的紧急事件、突发事件制定了具体的安全保障措施。各赛场所在楼层均设有选手考前和考后的休息区,每个休息室有2名青年志愿者提供服务和帮助;每个赛项设有专门的抽签室,由赛点检录组组织安排两次抽签,第一次抽抽签顺序号,第二次按照抽签顺序好抽取操作台号,并在规定时间内专人带领选手进入赛场,裁判长签字确认后方可参加比赛。

(六)操作公开,直接观摩,公平办赛。每个赛场安装4个高清摄像头,通过数据线连接,各个代表队的领队、指导教师及其他人员可以在观摩室的多媒体屏幕上看到考场比赛的全部过程,比赛更透明、更公开、公平和公正。设立仲裁组,及时处理有异议问题。

(七)汇总规范,成绩可靠,点评提高。每个赛项比赛后裁判各个裁判独自评分后,成绩单直接交给组委会,组委会专人负责成绩的录入、汇总,严肃成绩管理,其他任何人不得进入成绩汇总室,避免多方因素干扰。

每次闭幕式上,各赛项裁判长都要进行赛项点评,指出不足和失误,另对参赛队员答疑,会后各参赛队以项目分组进行交流讨论,极大地提高了大赛项目整体水平。

四、条件保障

(一)机构保障。我校技能大赛赛点组织机构健全,人员配备齐全。每次大赛比赛前专门召开领导班子会议进行专题研究、谋划和部署,明确承办大赛的意义和目的,使班子成员思想高度统一,按照分管的科室做好动员和部署;召开大赛筹备和推进会议,成立了大赛筹备、推进领导小组,校长靠前指挥,担任“总策划”,班子其他成员具体负责抓落实,为大赛的成功举办提供了组织保障。

(二)物质保障。我校是榆林地区最早的一批省级重点中等职业学校和最早的一批省级示范中等职业学校,现建成国家级实训基地1个、省级中等职业教育示范专业2个、省级精品专业2个,农业类专

业技能大赛条件好,单独设置大赛场地条件好,设备仪器多,在硬件条件上可以得到满足。

(三)经费保障。学校技能大赛赛点上每个赛项场地上有详细的设备配置单,每次比赛前根据项目增加清单及时筹措经费,保证赛点筹备和比赛用品的购置;建立资金使用台账,做到支出有据可依,有证可查;任何人不得使用或挪用赛点筹备资金。

(四)技术保障。建立专业的比赛项目团队,共同讨论大赛规程和评分标准等相关事谊;建立专业的仲裁组织保障技术的准确性与科学性。

(五)宣传保障。技能大赛宣传组在校园内外悬挂多条技能大赛励志横幅,营造大赛气氛。充分利用校园宣传阵地,不仅在校园网站上公布大赛报到时间、规程以及联系人等相关信息;还制作专栏对大赛的举办进行报道;联系当地媒体进行电视、网络、报纸等媒体的宣传;对外出版赠送技能大赛赛点总结及经验交流材料。

五、成效与推广

榆林农校是榆林市职教集团理事长单位,学校高度重视技能大赛工作,建立了竞赛长效机制,培养了一支精于大赛的综合优秀团队,通过积极承办技能大赛,带动更多的职业学校和学生参与技能大赛,吸引省市基层农技人员和新型职业农民技能大赛在我校举行,引导更多基层农技人员和新型职业农民技能大赛学技术、比技术的良好风气,进一步提升我校教学实训质量、扩大了学校知名度。

    (一)培养了一支优秀的技能大赛综合团队。学校采用外出参观学习培训、校内培训,现已培养出一支优秀的技能大赛综合团队,包括竞赛办公室、联络组、后勤医疗服务组、竞赛组、裁判组、场地组等,全校参与人员达到130人,占全校教职工的总人数85% 以上;团队中人人有分工,人人有专长,职责清楚,业务熟悉,合作意识强,可以胜任各种类型的技能大赛。

(二)增强服务意识,提升了服务水平。全体技能大赛团队的工作人员以高度的责任感和主人翁精神、良好的素养和执行能力参与技能大赛各项服务,工作勤奋,文明礼貌,热情服务,确保承办的每次大赛取得圆满成功。

(三)举办技能大赛规模不断扩大。我校从原来单纯承办省市职业院校农林类中职组技能大赛发展到承办所有的陕西省市基层农技人员、新型职业农民技能大赛,比赛项目从3个发展到现有的13个,参赛人数从原来的每年3个项目32人发展到2015年全年13个项目605人。

(四)创新赛点综合利用。将单纯的技能大赛赛点增加新用途,提高综合利用率,因为是常设赛场,比赛前我校在赛点上安排了职业院校技能大赛、基层农技人员和职业农民技能大赛的5次集训,集训人数280人;近三年向社会提供职业工种鉴定12次,鉴定人数368人;利用赛场对新型职业农民实践考核2次,考核300人;把赛场当实训场,近两年有1200名学生在赛点进行了日常技能实训,取得了很好的效果。

    (五)拓展服务,承办县区的农技人员技能大赛。201511月神木县农业局经过考察论证、实地查看,最终选择在我校举办首次神木县农技人员职业技能大赛,这是我校赛点向县区服务的延伸和拓展,也是我校赛点的又一步发展。

(六)指导其他学校建立技能赛点。我校技能大赛的成就得到了各级政府、院校的认可,省市各级政府主管人员、各种职业院校多次来人参观学习,2015年陕西渭南农业广播电视学校等7个地方政府、24所职业学校来校实地参观赛点,总人数达165人,对其他学校技能大赛赛点建设起到了良好的示范和指导作用。

六、体会与思考

总结我校技能大赛赛点建设、管理与服务的成功经验,我们认为在赛点建设中,一是要有足够场地资源。承办省市技能大赛,要有足够比赛场地,有准备间、有抽鉴和休息场所;二是要建立完整类型的赛点。建立健全包含农业类全部竞赛项目的赛点,把承办技能大赛项目受限降到最低;三是要掌握大赛标准规定。要认真研究大赛标准,赛场必须提供充足的竞赛材料。

建立一个三赛融合的有特色、全方位社会服务基地是我校的创新,是我校示范校建设的成功案例,对其他学校有一定引领带动作用。

 

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